PRESENTACIÓN:

Edificio de la facultad de arquitectura "5 deMayo" Foto: Manuel Velásquez Figueroa

Bienvenido a mi espacio, Soy alumno de la facultad de Arquitectura “5 de Mayo” perteneciente a la máxima casa de estudios del estado de Oaxaca “UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ DE OAXACA”. Actualmente curso el 4° semestre grupo “c” del nivel intermedio con respecto al plan de estudios 2005.

*Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca

*Facultad de Arquitectura “5 de Mayo”

*Taller de proyectos I-I-“C”

*Proyecto: “Diseño arquitectónico de una facultad de arquitectura publica” En el municipio de santa Cruz Xoxocotlan, Oaxaca, México.

*Corriente del proyecto: Racionalista

*Nombre de la propuesta de diseño: “IMAGINACIÓN

UBICACIÓN

La Facultad de Arquitectura “5 de Mayo”, está ubicada en la calle 5 de mayo No.
100, esquina con avenida Independencia, en el centro histórico de la ciudad de
Oaxaca de Juárez, Oax., capital del estado.
El edificio es del siglo XVIII, con el diseño propio de la época, caracterizado por la
construcción de espacios alrededor de un patio central. Este edificio, de dos
niveles, se desarrolla en torno a un patio principal y otro secundario, con muros de
adobe, de más de un metro de espesor y doble altura.
El inmueble ha sido adaptado para el desarrollo de las actividades docentes y
administrativas que se llevan a cabo en esta Facultad, tiene 20 recintos, entre
aulas y talleres, en los que 655 alumnos son atendidos por 56 profesores

ESCUDO UNIVERSITARIO "UABJO"

El escudo de nuestra universidad, expresado con sencillez, simboliza la más pura esencia del hombre, cuya búsqueda es el conocimiento, el saber, y su aplicación; Del tímpano que corona el edificio del centenario Instituto de ciencias y Artes del estado, emerge vigoroso un potente brazo, como rama de árbol secular, sosteniendo el emblema universitario simbolizado por una lámpara cuya luz ilumina el mundo con fulgores que disipan las sombras, simbolizando así que la universidad es redondez traslucida, donde la luz penetra sin dejar zonas ocultas a su esplendor; donde la ciencia no podrá prevalecer sobre el espíritu, ni el espíritu sobre la ciencia, por que ambos son expresión del mismo pensamiento; donde todo vive sostenido por el equilibrio imperturbable del cosmos, sin declinaciones laterales.
Estos dos símbolos, vinculados en uno solo dentro del tiempo y el espacio, se proyectan sobre un fondo celeste, alborotado de nubes y rayos que expresan la fuerza creadora, constante y latente del universo infinito.
En la parte superior brillan siete estrellas que simbolizan las siete regiones de Oaxaca. De todas emana luz propia, fulgor astral, que alumbra la Universidad Autónoma Benito Juárez tanto como esta también ilumina el armonioso consorcio la ruta estelar. El fondo, horizonte teñido de azul, simboliza el cielo sereno y augusto de Oaxaca.
El desiderátum de nuestra Universidad se expresa en la trilogía de ideas-fuerzas: CIENCIA, ARTE, LIBERTAD, que integran su lema y definen su trayectoria y destino a través del tiempo. El autor lo fue Alfredo Canseco Feraud.

" CIENCIA, ARTE, LIBERTAD"

EL lema es: una trilogía que resume el desideratúm de la universidad en general y de nuestra facultad en particular, es la suma de tres ideas; fuerza que definen nuestra trayectoria y nuestro destino a través del tiempo.
*Ciencia Queremos ante todo la verdad científica, por encima de prejuicios raciales, políticos, religiosos o sectarios. Queremos una universidad coherente, conciente del presente y de los retos del futuro, promotora del progreso y del bienestar social, que no se someta a sistemas o ideologías.
*Arte Aceptamos al hombre como inteligencia y corazón, material y espiritual, individual y social, inmanente y trascendente, preocupado por el quehacer temporal pero anhelante de llegar a eternizarse, sabedor de que debe disfrutar de los bienes de la tierra ya que en ellos no está el término final de su existencia que busca la belleza, la verdad, la bondad y la justicia para él y para todos
*Libertad Deseamos una universidad democrática, pero unida y disciplinada, amante de su identidad pero dispuesta al cambio, interesada en el saber pero sin olvidar su misión de orientar a la comunidad en la que está inmersa en la búsqueda de la verdad, la justicia y el progreso.

ESCUDO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA 5 DE MAYO

El escudo de nuestra Facultad representa simbólicamente la unidad de espacio tiempo-hábitat de nuestra cultura, entrelazando el orgulloso pasado mesoamericano con nuestro insigne presente y hacia un horizonte de venturoso futuro de la arquitectura actual.

Fue diseñado por el arquitecto Héctor Rivera Avilés, profesor de esta facultad y se usa a partir de octubre de 1982.

NIVEL INTERMEDIO I-I-C

En este nivel el énfasis está en la teoría y
la práctica del proyecto arquitectónico en relación con el
territorio, la región, el entorno y el lugar. En este espacio
curricular el propósito será consolidar los conocimientos y las
habilidades específicas de la disciplina. Se integra en
tres semestres:

*El semestre I-I, se centra, como su nombre lo indica, en la relación Territorio,
Región y Proyecto Arquitectónico.

*El semestre II-I, reduciendo de escala, pero manteniendo la continuidad con el
semestre anterior, se concentra en el estudio de la Región, Entorno y
Proyecto Arquitectónico,

*El semestre III-I transita a la siguiente escala del espacio, Entorno, Lugar y
Proyecto Arquitectónico.
Cada uno de ellos se estructura con siete asignaturas

Tabla de asignaturas del semestre I-I

FUNDAMENTOS DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN

Tabla; 1Edificación, Diseño, Ciencias y Humanidades, son los tres campos de formación
que integran el diseño curricular de la Licenciatura en Arquitectura, y se convierten
en el enfoque desde el que se integran los conocimientos del currículum.
Los campos de formación de Edificación, Diseño, Ciencias y Humanidades están
constituidos por áreas de conocimiento de la tabla 1

Estructura “TALLER DE PROYECTOS”

La función del taller de proyectos consiste en relacionar la teoría con la práctica, así también la integración y aplicación de los conocimientos adquiridos en las 6 asignaturas, para la elaboración del proyecto.
Primera y segunda fase del diseño arquitectónico se lleva a cabo por equipos
Tercera, cuarta y quinta fase del diseño arquitectónico se llave a cabo de forma individual.

fases del taller de proyectos

PRIMER DIA DE CLASES

• Un nuevo día:
  
• Para mi este día jamas se me olvidara por que esperaba con ansias saber como era nuestra nueva asesora y amiga, aquella que se da a la tarea de pulir a los estudiantes y hacerlos destacar en su medio. este día para mi fue muy inspirador, no puedo mentir que al principio sentí pánico, pero después ya no lo fue. al contrario me llene de alegría al saber que nuestra asesora nos dijo que podíamos contar con ella en nuestras dudas, que ella las aclararía no importa el momento pero que tendríamos un respuesta...... eso me dio a entender que le importamos y que no dejara dudas en su taller.

PLAN DE TRABAJO

la creación de los equipos se llevaron acabo!!!!!! los equipos constaran con 5 alumnos. una vez organizados planeamos el nombre pero no se llego a un acuerdo, pero claro esta que hubo una inclinación por uno en especial ((( 5 M ))), posible nombre.

Al cabo de esto se nos encomendó realizar un plan de trabajo para la dos primeras fases del proyecto las cuales son: caracterización del tema. y Análisis del sitio. El plan de trabajo tenia que demostrar un lenguaje arquitectónico que a la simple vista lo comprendieramos. creo que se cumplió la meta. cabe mensionar que todos los alumnos muestran un gran interés y por lo tanto la competencia es muy reñida. el plan de trabajo es una guia, para no perdernos en el trabajo.

Eleccion del terreno

*En este día como el plan de trabajo lo indica nos dimos a la tarea de buscar un terreno para la realización de nuestro proyecto ¨facultad de arquitectura publica¨.

*localizamos tres terrenos de los cuales realizaremos estudios para determinar cual de los tres es el indicado para llevarlo acabo. El terreno favorito por sus características, a un sin realizar el estudio se encuentra ubicado en el municipio de San Cruz Xoxocotlan, este municipio se ubica en la parte central del estado, región de los valles centrales. Limita al norte con Oaxaca de Juarez, al sur con Cuilapam de Guerrero, al oriente con San Agustín de las Juntas, y al poniente con San Pedro Ixtlahuaca.

*El terreno se localiza rumbo a la carretera del fraccionamiento arboleras, al lado poniente de la universidad la Salle.

REALIZACION DE PRIMERA Y SEGUNDA FASE

El día 31 de septiembre, empezamos a diseñar el formato de las laminas de la primera y segunda fase. Al mismo tiempo las investigaciones se llevaron a cabo como el plan de trabajo lo indicaba.

Al termino de las investigaciones hicimos una comparación y depuración de estas mismas, pudimos observar que las investigaciones no coincidían esto sirvió para enfocarnos de lleno a la investigación.

Concluyendo la investigación, empezamos con las analogías, la primera en realizarse fue la de nuestra facultad, después nos dirigimos a la facultad de arquitectura en ciudad universitaria ahí pudimos apreciar las virtudes y defectos tanto en sus materiales de construcción como en su ubicación con respecto a su asoleamiento, Esto nos servirá de mucho, para la realización de nuestro proyecto.

El 2 de septiembre, vaciamos la información a nuestras laminas, nuestro equipo abordo ideas para mejorar el contenido, a un que no podíamos llegar a un acuerdo por la diferentes ideas de cada integrante , después de cierto tiempo todas nuestras ideas se fueron enlazando , una vez organizados llegamos a la conclusión de nuestras laminas. Esperamos con ansias nuestra primera evaluación.

Siendo sinceros para la realización de nuestras laminas, no sabíamos como empezar, además de que cada integrante tiene diferentes enfoques de como llevarla acabo. Empezar fue lo mas difícil.

PRIMERA EVALUACIÓN

En nuestra primera evaluación de taller de proyectos, los alumnos nos pudimos dar cuenta que todos los equipos se enfocaron en diferentes puntos del investigación . Cada equipo expuso sus laminas.

Al termino de nuestra exposición, nuestra asesora, ARQ. María Elena Baez Elorza, nos hizo ver nuestro errores tanto al presentar la lamina como el contenido da la misma.

Claro que nuestra asesora nos apoyó y nos brindó consejos para mejorar el contenido de nuestras laminas, además del carácter que debemos tener al presentarlas. Otro punto importante fue la elección de nuestro terreno para la realización de nuestro proyecto, este punto fue el más importante, nuestro equipo mostró las características del terreno aunque hubo un pequeño problema con las características (el terreno se encuentra cerca de un aeropuerto) claro esta característica sera un reto para llevar acabo el proyecto. En lo particular fue muy emociaonante la evaluacion, además que las criticas hacia los equipos, fueron de mucha ayuda, esto nos servirá para mejorar las laminas y nuestra presentación.

FASE 1 CARACTERIZACION DEL TEMA

¡LA DECISIÓN SE HA TOMADO!

para empezar la realización del proyecto es necesario tener bien definidos los conceptos que se emplearan a lo largo del mismo, una ves definidos y comprendidos, el rumbo del proyecto tendrá una trayectoria clara y concisa.

Genero: Desarrollo de la personalidad

Subgénero: educativo

Tipo: Educación superior

Subtipo: Enseñanza de la arquitectura

*Conceptos básicos:

1.-Escuela: es un término general, puede ser la universidad, la preparatoria, una escuela de manejo, natación, música, costura, etc. La escuela es el lugar donde aprendes algo, o también una forma o doctrina o método de enseñanza: Escuela filosófica marxista, escuela renacentista, escuela existencialista, etc.

2.-La facultad, hablando de educación, es un término más específico y se le designa a aquel lugar donde se cursan estudios superiores especializados.

3.-Facultad: Potencia física o moral del ser humano. Es el poder, derecho para hacer algo.

4.- ¡Que es una facultad como institución!: Es cada una de las grandes divisiones de una universidad, correspondiente a una rama del saber; la cual se caracteriza por impartir licenciaturas o ingenierías, carreras de ciclo largo, también pueden ofrecer diplomados.

5.-Arquitectura: Es un arte, que se basa en el orden, la composición, la simetría, la euritmia, la idoneidad y la economía, todo ello debe lograrse teniendo en cuenta la durabilidad, la utilidad y la belleza.

“La arquitectura también existe sin precisar necesariamente de la ayuda de el arquitecto; y en ocasiones los arquitectos crean edificios que no son arquitectura “. Norval White

“La arquitectura es el juego sabio, correcto y magnifico de los volúmenes reunidos bajo la luz” Le Corbusier

*Visión y misión

Misión: formar profesionales e investigadores de alto nivel, a través de una preparación académica de calidad que satisface las expectativas de los alumnos y de la sociedad. Nuestros egresados tienen la responsabilidad de participar en la transformación del entorno preservando el patrimonio cultural y natural. Con el compromiso de una actualización permanente, los alumnos, profesores, directivos y trabajadores se guían por una actitud honesta y responsable.

Visión: la facultad a realizarse será una dependencia de educación superior con programas educativos de licenciatura, posgrado y doctorado, formaremos profesionales e investigadores de alto nivel, en diversas áreas de la arquitectura.

FASE 1 CARACTERIZACION DEL TEMA

*FACULTAD DE ARQUITECTURA EN LA HISTORIA DE MÉXICO

ACADEMIA DE SAN CARLOS

Fundada por Real Cédula de 25 de diciembre de 1783 como Real Academia de San Carlos de las Nobles Artes, se encuentra localizada en lo que hoy se conoce como Centro Histórico de la Ciudad de México, en la antigua calle del Amor de Dios, actualmente, y por ubicarse ahí la escuela, calle de Academia. Arquitectura, pintura y escultura fueron las ramas principales que se impartieron. Ha sido objeto y consecuencia de las ideologías de las épocas. En un primer momento surge como la “academia” que pregonaban los ilustrados dieciochescos, que manifestaban la necesidad por poseer un lugar y un grupo colegiado para teorizar y practicar un método de estudio.
Desde su nacimiento la Academia de San Carlos ha sido el lugar donde han convergido los artistas más importantes del país, por esa razón ha tenido durante su trayectoria momentos varios de auge. Como formadora, bajo preceptos clásicos y ortodoxos de enseñanza, tuvo una ruptura radical en la segunda década del siglo XX, cuando el arquitecto Antonio Rivas Mercado fue destituido de su puesto como director luego de una huelga instigada en parte por el Dr. Atl en contra de los preceptos anquilosados de enseñanza. A partir de este momento (1913), puede decirse que la Academia inicia su incursión en una etapa moderna de enseñanza, pues, entre otros sucesos notables, ingresan a su cuerpo docente personalidades que serán hito de la pintura mexicana y que podrían parecer hasta opuestos en estilos. Simultáneamente, nacen también las Escuelas de Pintura al Aire Libre, que serían respuesta y crisol de nuevas formas de ver el arte.
La Academia ha tenido los siguientes nombres: Academia Nacional de San Carlos de México (1821); Academia Imperial de San Carlos de México (1863); Escuela Nacional de Bellas Artes (1867); Escuela Nacional de Artes Plásticas (1929; en este año se divide en Escuela de Artes Plásticas y Facultad de Arquitectura, dependiente de la Universidad Nacional). En la actualidad, integrada a la Universidad Nacional Autónoma de México, la Academia de San Carlos alberga la División de Estudios de Posgrado de la Escuela Nacional de Bellas Artes.

Edificio creado por el arquitecto italiano Silvio Contri en 1901, el gobierno de Porfirio Diaz creoel edificio como sede de la secretaria de comunicaciones y obras publicas buscando al mismo tiempo generar un símbolo arquitectónico del progreso del pais

FASE 1 CARACTERIZACION DEL TEMA

EJEMPLOS ANÁLOGOS

Los ejemplos que se mostraran a continuación corresponden a la caracterización del tema, estos me servirán para tener un trayectoria concisa en mi proyecto.

Los dos ejemplos análogos expuestos son: -Facultad de Arquitectura 5 de Mayo. Facultad de Arquitectura ¨Ciudad Universitaria¨.

*FACULTAD DE ARQUITECTURA 5 DE MAYO:

la edificación de esta facultad no fue planeada para tal uso, en un principio esta deificación fue una casa habitación después convirtiéndose en una biblioteca. Esta edificación se adecuo para dicha enseñanza de arquitectura, que se imparte en ella.

*iluminación: natural indirecta -artificial directa.

*Morfología del espacio: juego didáctico, adición de un cubo a otro.

*Organización espacial: nuclear

*Materiales empleados: adobe, cantera, yeso, concreto y vidrio

*Emplazamiento: ortogonal

FACULTAD DE ARQUITECTURA ¨CIUDAD UNIVERSITARIA¨

Esta facultad fue elegida como ejemplo análogo por q cumple los requerimientos necesarios para la realización y conceptualización del que hacer arquitecto, esta deificación fue planeada para una facultad de arquitectura. A continuación sus características:

*Tipo de iluminación: - natural directa- artificial

*Morfología del espacio: juego didáctico de prismas rectangulares

*Organización espacial: lineal

*Materiales empleados: acero, concreto, vidrio.

*Emplazamiento: se encuentra ubicado en ciudad universitaria, el cual tiene un emplazamiento de plato roto, y ubicada en una vialidad ortogonal

CONCLUSIÓN:

Gracias al recorrido entre los espacios arquitectónicos de estas facultades, pudimos conocer y entender los espacios arquitectónicos con los cuales contara nuestro proyecto a realizar, además de su funcionalidad y sus materiales de construcción, este paso en el proceso de nuestro proyecto será nuestra guía para llevarlo acabo

FASE 2 ANALISIS DEL SITIO

Antes de llevar a cabo un proyecto tenemos que tener en claro las condicionantes que afectaran al proyecto dentro del terreno. Si contemplamos todas las condicionantes, nuestra trayectoria sera clara.
¿Que es el analisis del sitio?
Es aquel proceso en cual se estudiaran las condicionantes naturales, sociales y culturales del sitio donde se llevara a cabo el proyecto.

Santa Cruz Xoxocotlán.

*Toponimia
Llamado comunmente por contracción: Xoxo. Se compone de Xoxocotl (duplicativo de xocotl, “fruto ácido o agridulce”), “fruto muy ácido o agridulce”, y de Tlan, “junto, entre”, y significa “Junto a los frutos muy ácidos o agridulces”.
cinco direcciones: los cuatro puntos cardinales y el centro o dimensión arriba y abajo. Y el último concepto prehispánico de un árbol de ciruela.

*Reseña Histórica
Los pobladores de este lugar según el historiador Clavijero fueron mixtecas que vinieron de Achiutla y Tilantongo enviados por Szahuindanda cacique de esa región en el año de 1067 D.C. Fundaron este pueblo 375 años después de haberse establecido dicho pueblo en la mixteca que fue por el año de 1962 D.C.
Los mixtecos habitaron al noroeste y suroeste de la ciudad de Oaxaca, teniendo por lindero a la nación zapoteca. Fundaron por un lado Huajolotitlán, hoy Huitzo y por el otro Cuilapam cerca de Monte Albán El Municipio de Santa Cruz Xoxocotlán, judicial y rentísticamente pertenece al Distrito Judicial del Centro, cuya cabecera es la Ciudad de Oaxaca. Sus Agencias Municipales se ubican de 4 a 5 kilómetros de distancia y las Agencias de Policía y Colonias de uno a dos kilómetros.

MEDIO FÍSICO

*Localización
Se localiza en la parte central del estado, en la región de los Valles Centrales, pertenece al distrito del centro. Se ubica en las coordenadas 96° 44’ longitud oeste, 17° 02’ latitud norte y a una altura de 1,530 metros sobre el nivel del mar.
Limita al norte con Oaxaca de Juárez; al sur con Cuilapam de Gurrero, Animas Trujano y San Raymundo Jalpan; al oriente con San Agustín de las Juntas; al poniente con Cuilapam de Guerrero y San Pedro Ixtlahuaca. Su distancia aproximada a la capital del estado es de 5 kilómetros.

*Extensión
La superficie total del municipio es de 76.55 km2, representa el 0.08% de la superficie total del estado.
*Orografía
En la parte oeste de la población hay una pequeña cordillera que se denomina: “Monte Albán” que quiere decir “Monte Blanco”, según vocablo Italiano. Considerado como un lugar de suma importancia histórica por las tumbas y montículos que contiene esa zona. Cuenta con el cerro de Monte Albán y su continuación hacia el oriente llamado cerro del Chapulín.

*Hidrografía
La superficie es regada por el río Atoyac y río del Nazareno.

*Clima
Su clima es templado con pocas variantes durante todo el año.
Principales Ecosistemas

*Flora
Flores: jacarandá, zemposuchitl, tulipán, nochebuena, rosales.
Árboles: laurel,nogal, higos, pinos, ocote.
Plantas comestibles: calabaza, nopal, chayote, frijol, ejotes, chicharos, guaje, maíz y tomate.
Frutos: naranjal, ciruelas, toronjas, mandarinas, plátano, limón, aguacate, granada, guayaba, mango.
Plantas para decoracion: copal.
Plantas medicinales: ruda, hierba buena, pirul, eucalipto, hierba santa, mezquite, bico, hierba de cáncer, oreja de liebre, chamiso, pájaro bobo.
Otras especies vegetales: ficus, casuarinas.

*Fauna
Aves silvestres: gorriones, tortolitas, zanates, pichones.
Animales silvestres: zorrillos y tlacuaches.
Insectos: moscas, pulgas, ratas, zancudos, alacranes, grillos, cucarachas.
Especies reptiles: culebras, lagartijas, coralillos.
Animales domésticos: perros, gatos, borregos, toros, vacas, chivos, burros, conejos.
Características y Uso del Suelo
El tipo de suelo localizado en el municipio es el vértisol pélico. Es un suelo muy arcilloso, de color negro o gris. Su uso agrícola es muy extenso, variado y altamente productivo, aunque su manejo es en ocasiones problemático, debido a su dureza y consistencia.

* PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO

*Evolución Demográfica
De acuerdo a los resultados que presento el II Conteo de Población y Vivienda en el 2008, el municipio cuenta con un total de 65,873 habitantes.

INFRAESTRUCTURA SOCIAL Y DE COMUNICACIONES

*Educación
Cuenta con 23 Jardines de Niños, 27 Escuelas Primarias, 4 Escuelas Secundarias, 3 Escuelas Telesecundarias, una Escuela de enseñanza Medio Superior, y 4 de Nivel Superior.

*Salud
El municipio cuenta con atención hospitalaria, distribuida en una unidad médica de la S.S.A., y ocho casas de salud.

*Abasto
El municipio cuenta con el mercado municipal “Esquipulas”, además de otro mercado público, tianguis el día domingo y misceláneas.

*Deporte
Cuenta con una unidad deportiva, dos canchas de fútbol, una cancha de básquetbol.

*Vivienda
De acuerdo a los resultados que presento el II Conteo de Población y Vivienda en el 2005, en el municipio cuentan con un total de 14,892 viviendas de las cuales 13,835 son particulares.
La mayoría de las viviendas tienen pisos de cemento, muros de ladrillo cemento y cal, y techos de teja, laminas negras. Algunas son de carrizo y otras de adobe llamadas (piezas).

*Servicios Públicos
La cobertura de servicios públicos de acuerdo a apreciaciones del Ayuntamiento es:

*Servicio Cobertura

Agua potable 70 %
Alumbrado público 92%
Drenaje urbano 71 %

*Medios de Comunicación
Los medios de comunicación mas importantes en el municipio son: 4 agencias y 6 expendios postales; por ser municipio conurbado llegan a él los diarios de mayor circulación local en la Ciudad de Oaxaca, además es cubierto por el canal 9 de T.V. de transmisión regional.

*Vías de Comunicación
El municipio cuenta con brechas, caminos revestidos, caminos de terracería y carretera pavimentada que comunica al norte con la ciudad de Oaxaca de Juárez y al sur con Cuilapam de Guerrero. También cruza una vía de ferrocarriles nacionales.

*ACTIVIDAD ECONÓMICA
Población Económicamente Activa por Sector
De acuerdo con cifras al año 2008 presentadas por el INEGI, la población económicamente activa del municipio asciende a 19,879 personas de las cuales 19,643 se encuentran ocupadas y se presenta de la siguiente manera:

Primario
(Agricultura, ganadería, caza y pesca) 3 %
Secundario
(Minería, petróleo, industria manufacturera, construcción y electricidad) 26%
Terciario
(Comercio, turismo y servicios) 69 %
Otros 2%

FASE 2 ANALISIS DEL SITIO

TERRENO:

El terreno se ubica en el estado de Oaxaca.

Con dirección al sur del centro de la cuidad, en el distrito de Santa Cruz Xoxocotlan, este distrito pertenece a la región de los valles centrales.

*Clima: Templado con pocas variantes durante todo el año.

*Medidas: Norte: 132.00m. Sur: 136.16m. Este: 118.00m. Oeste: 119.00m

*Área: 15887.44 m2

*Vientos dominantes: de norte a sur

*Vistas predominantes: cuenta con una vista al sur con una extensa gama de arboles,

*Vías de acceso: Cuenta una principal y una secundaria

*Dato importante: Se encuentra a corta distancia de un aeropuerto

*Tipo de suelo:suelo arcilloso de color negro o gris

*Uso del suelo: su uso es agrícola es muy extenso, variado y altamente productivo.

El terreno se encuentra a lado oeste de una universidad la Salle

TALLER DE REPRESENTACION ARQUITECTONICA

VIERNES 4 ,SEPTIEMBRE:

Para obtener un mejor resultado en nuestra realización de esquemas de diseño, tuvimos la suerte de tener un curso o taller con alumnos de la UNAM.

Los alumnos de la UNAM nos mostraron y auxiliaron para llevar acabo la realización de croquis rápidos sin despejar el bolígrafo del papel, siendo sinceros fue difícil esta nueva técnica además de lo interesante que lo fue.

INICIOS ¨PROGRAMA ARQUITECTONICO¨

CONCEPTOS:

P R O G R A M A. Procedimiento ordenado, lleva una secuencia lógica y sistemática de los requisitos a satisfacer para llegar a un objetivo.´

A C T I V I D A D. Es el conjunto de trabajos propios de una persona, profesión o institucion.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES. Listado ordenado de acciones que cada persona realiza para satisfacer sus necesidades.

N E C E S I D A D. Componente basico del ser humano, estado de carencia percibida.

PROGRAMA DE NECESIDADES. Es listado de los elementos que se requieren para que los que van a habitar el espacio.

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO. Listado logico y ordenado para que los espacios arquitectonicos cumplan cumplan su funcion en base al programa de actividades y de necesidades.

PRIMER PROGRAMA ARQUITECTONICO INDIVIDUAL

JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE:

La cimentación de nuestro proyecto es el programa arquitectónico, el cual consiste en elaborar las actividades, necesidades,espacio y mobiliario del usuario. Si nuestro programa arquitectónico abarca un extensa gama de necesidades, el proyecto sera totalmente funcional, de no ser lo sera un elefante blanco.

SEGUNDA PROPUESTA DEL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE

Los programas arquitectonicos individuales expuestos ante el grupo, fueron de gran ayuda al comparar las diferentes cualidades y caracteristicas de cada programa. Esto nos ayudo a compartir ideas y mejorarlas.

Esta seción nos servira para nuestro siguiente paso que sera: ¨PROGRAMA ARQUITECTONICO GRUPAL¨.

PROGRAMA ARQUITECTONICO (GRUPAL)

PROGRAMA ARQUITECTONICO

El siguiente programa arquitectónico es a la conclusión que he llegado, mediante varios intentos de realización, además de que cuenta con algunas variantes como: zonificación y otras necesidades que se anexaron.

CONCEPTO GENERADOR "IMAGINACION"

FASE 3: ESQUEMAS DE DISEÑO

Imaginación: es una de las cualidades más importantes en la vida de un arquitecto por tal motivo es un concepto sumamente ligado con el proyecto del diseño arquitectónico de una facultad de arquitectura
IMAGINACION. Cualidad de extraer información de lo inconsciente. Poder alquímico q nos facilitara acceder a la realidad.
ALQUIMIA: es un arte que intenta obtener la redención a través de un continuo comercio entre el espíritu y la materia.

Continuidad: sueños e ilusiones
Espíritu: alumnos
Materia: docentes
Extracción: facultad
Inconsciente: conocimientos

REPRESENTACIÓN DEL SIGNIFICADO DE IMAGINACION CON RESPECTO A MIS PALABRAS CLAVES (continuidad, espíritu, materia, extracción, inconsciente)

CONCEPTO ESTILIZADO: al llegar a un equilibrio el espíritu y la materia tendrán la capacidad de extraer lo inconsciente, al inconsciente lo llamo imaginacion, (un chispazo)

EQUILIBRIO DEL ESPÍRITU Y MATERIA

ESTILANZO EL CONCEPTO

REPRESENTACIÓN DEL CONCEPTO ESPÍRITU

REPRESENTACIÓN DEL CONCEPTO MATERIA
ESPÍRITU: se le llama a un ser inmaterial, (abstracto)

MATERIA: se le conoce como materia a todo lo que conforma el universo físico ocupando un lugar en el espacio.(percibido por los sentidos)

ELEMENTO REGENTE Y EJE RECTOR

¿QUE ES EL CONCEPTO GENERADOR?

Es el organizador principal , que servirá para el desarrollo del proyecto. este concepto debe de ser razonable con respecto a lo que se diseña. Además de ser sustentable.

ELEMENTO REGENTE: Espacio de real importancia dentro del proyecto. Este elemento se caracterizara por imponerse en el proyecto.

ELEMENTO REGENTE: El elemento regente sera mi patio central, el cual contara con una fuente de agua, haciendo referencia a la analogía de la pirámide DZIBILCHALTUN. En el cual podremos apreciar el fenómeno del equinoccio de primavera.

EJE RECTOR: Elegido con respecto a la orientación de las pirámides de Yucatán, (Este a Oeste). El cual sera de vital importancia para provocar el fenómeno deseado.

PLANTA DE LA PIRÁMIDE DZIBILCHALTUN:

FACHADA DE LA PIRÁMIDE

ZONIFICACIÓN

ZONIFICACIÓN: Planeación de colocar en el sitio las zonas caracterizadas por una función determinada. estas pueden representarse con manchas de colores . La zonificación se lleva acabo con respecto al eje rector, y claro esta que con la rosa de lo vientos.

La siguiente imagen es mi zonificación. (principio del plan maestro).

Diagrama de zonifacion

EJE RECTOR: Linea imaginaria, representada graficamente en el terreno elegido para el diseño arquitectónico. Relación estrategica con respecto a la orientación de las zonas y del elemento rey dentro del terreno .
DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO: es una representación de la relación que existe entre los espacios arquitectónicos que lo componen, además de que en el se definira la vinculación entre los espacios arquitectónicos(directa , indirecta) PLAN MAESTRO

Diagrama de zonaficion con respecto a los espacios arquitectónicos

Diagrama de funcionamiento: (planta baja)

REVISION DE CONCEPTOS Y DIAGRAMAS

APRENDIENDO DE LOS DEMÁS:

En esta sesión se a logrado conceptualizar nuestros conceptos generadores. Los alumnos expusimos nuestros conceptos al grupo. Al termino de exponerlos nos sometimos a criticas las cuales fueron de gran ayuda para mejorar nuestro concepto.

Imagenes de la revisión: